新媒体学院网络与新媒体教研室以“说”促学为“课”赋能
播放新闻 2025-02-28
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为进一步提升教学质量，促进教师之间的经验交流与教学方法创新，2月25日下午，我院网络与新媒体专业在A11-202教室成功举办了一场别开生面的教师说课活动。活动现场，多位老师分享教学经验、展示教学成果，为新学期教学工作开拓新思路。学校教学督导李秀玲教授莅临现场指导。学院领导及全体教师、教学管理人员参会。
王辉洪教授：强化实践，培养摄像技能
王辉洪教授在《摄像基础》的说课中，强调职业教育的重要性。他认为，应着重培养学生的动手能力，在教学中增加“看”和“练”的环节，通过视听结合的方式，让学生更直观地感受摄像艺术。课堂上，王教授鼓励与学生互动协作，共同完成视频的拍摄与剪辑。他指出，只有让学生在实操中不断摸索，才能真正掌握摄像技术，为未来的专业发展打下坚实基础。
吴珊萍老师：“学看练赛”，深化视听语言应用
吴珊萍老师从课程定位、衔接协作、上课方法到课程考核，全方位阐述教学理念。吴老师提出“学看练赛”的教学模式，既帮助学生了解视听语言理论，更引导其通过实践深化应用能力。在教学中，她充分借助AI辅助教学的优势，利用“影悦小智”为学生答疑解惑、复盘学习过程，运用多种AIGC模型助力学生拓展创作思路，还通过实训和鼓励学生参加竞赛，以检验学习成果，提升学生的综合能力。
谢雯倩老师：多元教学，解锁PS创意密码
谢雯倩老师在《Photoshop基础A》说课中，对课程目标进行了精准定位，旨在让学生熟练掌握PS软件这一在新媒体与设计领域的重要工具。教学过程中，理论讲解与实践操作并重，通过丰富的课程案例，帮助学生理解和运用。在教学方法上，谢老师采用案例导入、竞赛实践、翻转课堂和成果展示相结合的模式，同时引入AI工具，如通过deepseek提供创意参考，以此激发学生的创造力。考核评价方面，通过小作业引导学生举一反三，还积极开展校企合作、竞赛科研以及线上作品展示，以此来全面提升学生的专业素养。
肖九根教授：案例驱动，激发广告学思维
肖九根教授在《广告学概论》说课中，明确课程目标是让学生掌握广告基本理论，充分激发其学习热情。肖教授致力于培养学生的广告思维，他凭借丰富的教学经验，巧妙地把复杂的广告学知识转化为通俗易懂的内容，采用灵活多样的教学形式。从当下热门或经典的实际广告案例切入，以一系列精心设计的提问为线索，引导课程逐步推进。让学生在积极思考与热烈讨论中，精准把握广告学的核心要点，有效提升分析和解决实际问题的能力 。
陈小参老师：实践导向，探索新媒体运营之道
陈小参老师在《新媒体运营与管理》的说课中，围绕课程目标、衔接协作、教学方法等多维度，展开系统性讲解。在教学过程中，陈老师采用项目驱动、案例分析以及小组合作与角色扮演的教学方法，让学生在实践中成长。同时借助新媒体运营工具与多媒体教学工具，提升教学效果与学生工作效率。在考核评价环节，以实践成果为重点，鼓励学生参与竞赛、科研及校企合作项目，通过多维度的培养模式全方位提升学生的专业能力与创新思维。
5位老师带来精彩纷呈的说课分享后，姜大勇副院长上台总结发言。他精准指出当前教学过程中存在课程间缺乏衔接协作的问题，强调应树立人才培养体系的全局观念，构建行之有效的教学协作机制，打破课程壁垒，促进教学资源的深度共享与高效利用，推动能力培养朝着模块化方向发展，从而全面提升教学质量与人才培养的适配度。
紧接着，李秀玲教授对本次说课活动进行点评。李秀玲教授对老师们在说课中展现出的精心筹备和出色表现给予了高度赞扬。同时，她着重提出，在实际教学中，学生个体差异明显，教师需做到因材施教，依据不同学生的性格、学习能力和兴趣特点等，灵活调整教学方法与策略，以更好地挖掘学生潜力，培养学生的综合能力。
此次说课活动为教师们提供了交流学习的平台，分享的教学理念和方法，将助力网络与新媒体专业在新学期取得更优异的教学成果。相信在全体教师的共同努力下，新媒体学院将培养出更多适应行业需求的优秀人才。
