教师风采 | 从荧屏到讲台,用实战经验点亮新媒体未来
播放新闻 2025-03-07
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杨婧,新媒体学院影视编导教研室专任教师,主要教授《融合新闻作品创作》、《新媒体广告》等课程,其《融合新闻作品创作》教案入选校典型案例推广,连续两年带队指导 “三下乡” 社会实践活动并获多家媒体报道,带领学生在多项国家级、省级赛事中斩获佳绩。曾为江西卫视频道《金牌调解》《传奇故事》等知名电视栏目的节目编导,有丰富的媒体从业经验。
1、听闻您之前是在电视台工作,是什么原因促使您转型成为一名高校教师?
我在电视台工作了将近15年,曾做过《金牌调解》《传奇故事》等知名节目,获得过江西新闻奖、江西广播电视奖等专题类奖项。然而,随着时间的推移,我逐渐意识到传统的电视行业发展逐渐式微,对新媒体行业充满兴趣。同时,我也一直对教师行业充满向往,希望能够将自己的知识和经验传授给新一代。因此,2021年我决定离开深耕多年的电视行业,于2022年正式加入江西软件职业技术大学,完成从媒体人到教育者的转型。
2、您认为在电视台的工作经历对您现在的新媒体教学工作有哪些帮助?
我的电视台工作经历对我的新媒体教学工作有着多方面的帮助。首先,我能够深入理解新闻和专题类节目的制作和传播,这些经验能转化为教学中的鲜活案例和实操指南。其次,我了解传统媒体与新媒体的区别和联系,能够更好地引导学生适应新媒体环境下的变化和挑战。最后,我的电视台经历也让我积累了丰富的行业资源和人脉,这些都可以为学生提供更多的学习和实践机会。
3、在教学过程中您是如何将自身的实战经验融入到课堂中,让学生更好地理解和掌握新媒体知识和技能?
在教学过程中,我会通过多种方式将自身的实战经验融入到课堂中。例如,我会结合自己在电视台的工作经历和获奖作品,为学生系统地讲解融合新闻的选题策划方法论与全流程制作技巧,并通过实际案例分析,让学生更好地理解新媒体环境下的传播策略和方法。
4、您在教学中如何培养学生的实践能力?可以分享一些具体的案例吗?
在教学中,我非常注重培养学生的实践能力。通过项目制教学模式,组织学生完成新媒体内容全案制作,让学生在实践中掌握短视频的制作流程和技巧。此外,我还会与企业合作,为学生提供实习和实践机会,让学生在实际工作中积累经验。例如,我曾组织学生参与电视台的实践机会,让学生在实际工作中了解新媒体产品制作的流程和技巧。
5、您对即将踏入新媒体行业的学生有什么建议?
对于即将踏入新媒体行业的学生,我有以下几点建议:首先,要不断学习和更新自己的知识和技能,新媒体行业发展迅速,只有不断学习才能跟上行业的变化。其次,要注重实践能力的培养,多参与实际项目和实习,积累经验。最后,要有创新思维和团队合作精神,新媒体行业需要不断创新和合作,才能取得更好的成绩。