李婷，女，汉族，中共党员，专职辅导员。从事辅导员工作以来，始终秉承扎实用心、将心比心理念，努力做学生思想品格的引路人、创新思维的领航人。她所带班级多人获得多项奖项，在全国大学生广告设计大赛短视频大赛中获得一等奖；在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛中获得国家二等奖；在“正大杯”第十三届全国大学生市场调查与分析大赛中，获得一等奖；带领学生参加江西省高校校园情景剧荣获省级二等奖，荣获江西软件职业技术大学年度优秀辅导员；优秀团务工作者；荣获江西软件职业技术大学6月、9月月度优秀辅导员。

1、毕业后出于什么样的考虑选择了来大学从事学生工作的？

选择大学学生工作，源于我对教育事业的热情和对学生成长的关注。学生时代我曾受益于一位辅导员的指导，她的帮助让我深刻体会到这一岗位的价值。我也希望通过自己的努力，成为学生成长路上的支持者，帮助他们解决困惑、树立目标，并在大学这段关键时期实现自我突破。

2、这个过程中有什么难忘的经历吗？

最难忘的是曾有一名因家庭变故陷入抑郁的学生。我花了近半年时间与他定期谈心，联系心理老师介入，并协调同学为他提供陪伴。最终他重拾信心，还获得了奖学金。这件事让我意识到，辅导员的微小行动可能改变一个学生的人生轨迹，这种成就感是无可替代的。

3、我们都知道您非常优秀，荣获多项优秀辅导员称号，是什么驱使您坚持在这个岗位上为了学生发光发热？

 驱动力来自学生的信任与成长。每当看到他们从迷茫到坚定，从挫折中站起来，我就觉得这份工作意义深远。此外，辅导员工作不仅是管理，更是育人，这种双向奔赴的过程让我始终充满动力。

4、当学生在学业和生活中遇到挫折，情绪低落时，您通常会采用什么方法帮助他们走出困境？

 用“倾听+赋能”。首先通过耐心倾听建立信任，让学生感受到被理解；其次，帮助他们分析问题根源，引导其挖掘自身优势，制定可行的改进计划。必要时，我会联合专业心理咨询师或学业导师提供支持，确保学生获得全方位的帮助。

5、未来您对辅导员工作有哪些新的规划和目标?

 通过两个方面

1. 加强心理健康教育的深度与广度
学生的心理健康问题日益突出，未来我会更加注重心理健康教育的普及和深化。除了常规的心理辅导和咨询外，我计划引入更多创新的心理健康活动，比如正念训练、情绪管理 等，帮助学生更好地应对压力和情绪问题。

2. 推动个性化辅导与生涯规划
每个学生的兴趣、能力和职业目标都不同，未来我希望能够更加注重个性化辅导。通过与学生一对一的深入交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们制定个性化的学业和职业规划。