在11月教学活动月期间，新媒体学院成功举办了系列教学月汇报课活动，充分展现出学院新晋教师潜心钻研教学方法、深耕课堂教学实践，致力于提升教学品质、润泽学生心田的专业教学风貌，切实为学院教育教学工作迈向更高层次筑牢根基、积淀力量。

于《影视文案策划与写作》汇报课进程之中，王威老师以精巧设问为切入点，巧妙引入新媒体平台带货策划专题内容，有效激发学生主动思考。同学们经审慎思索后，积极踊跃发表各自见解，课堂互动氛围热烈。王威老师秉持专业态度，悉心聆听学生作答，并给予精准到位的点评反馈，适时引导话题延展、深化讨论层次，构建起浓厚且活跃的课堂研习氛围。继而，王老师围绕短视频领域展开系统讲解，对短视频概念、固有特性、优质短视频评判核心要素予以明晰阐释，同时针对平台推流机制与带货规则作出详细解读，条分缕析、深入浅出。在脚本创作教学板块，王老师紧扣创作流程、情节架构、文案设计等关键层面，深入剖析基本原则，借助典型成功案例进行深度剖析，精准提炼关键要素与极具价值的创作启示，助力学生切实把握创作要领。

华蕊老师讲授的《数字媒体导论》汇报课同样精彩纷呈，聚焦微博发展历程开展专题讲解。华老师先是对腾讯、搜狐、网易等不同新媒体平台的微型博客起源与发展现状进行全面、系统梳理，深入探究其演进脉络与内在逻辑。随后，课程重点落于新浪微博，详述其自萌芽起步至蓬勃崛起历程，深度剖析新浪微博凭借多元功能与创新性运营策略于激烈竞争格局中崭露头角、脱颖而出的底层逻辑。尤为值得一提的是，华蕊老师在授课之余，悉心指导学生掌握建立优质微博账号的实操要点与核心技巧，切实增强学生新媒体实践应用能力。

宋雅倩老师负责的《采访与写作》汇报课紧扣新闻业务关键环节——消息标题制作方法展开深入教学。宋老师开宗明义指出，消息标题作为新闻内容“门面担当”，是吸引受众关注的首要“关卡”，于整个新闻传播流程中占据举足轻重地位、蕴含不可忽视价值。课堂教学内容架构严谨、逻辑缜密，从消息标题样式分类、制作规范要求、创作实用技巧以及需重点留意事项等多维度视角出发，运用丰富且具代表性的典型范例，对优质消息标题创作方法进行全方位、深层次剖析解读，助力学生洞悉标题创作精髓要义。秉持理论与实践紧密融合教学理念，宋雅倩老师精心设计课堂实操练习环节，有效激发学生对新闻标题创作的浓厚兴趣与积极热情，推动学生将所学理论知识高效转化为实际操作能力，进一步夯实理论根基。

俞静荷老师的《Photoshop基础》汇报课内容编排丰富多元、课程结构严谨合理。课上，俞老师着重强调设计主体于作品构建过程中的核心地位与关键价值，并围绕如何借助Photoshop软件功能充分彰显设计主体独特特质展开详细讲解。在涉及设计风格板块，俞老师凭借Photoshop强大功能优势，展示诸多别具一格的设计作品范例，助力学生精准把握不同设计风格表现手法与技巧特色。与此同时，俞老师深入阐释设计基本原则，诸如对比、亲密性、对齐与重复等关键要点，并现场指导学生灵活运用这些原则开展实践操作，助力学生构建和谐统一且富有层次感、立体感的视觉效果作品。在小组讨论环节，同学们参与热情高涨，围绕强化对比效果等具体实操问题展开热烈探讨交流，为后续开展高质量作品设计筑牢实践基础。

本次教学月汇报课活动绝非单纯教学展示，其更为学院教师搭建起弥足珍贵的交流互鉴、协同学习优质平台，有力推动常态化教学研讨良好氛围形成，为教师专业成长、能力提升注入强劲动力。展望未来，新媒体学院将持之以恒在教学理念革新、教学方法优化等关键维度持续发力、深入探索，矢志推动学院教育教学工作攀升新高度，达成创新发展与可持续发展有机融合的双重目标。